国庆阅兵观后感 “国庆阅兵观后感”怎么写 给小学生作文的三个指导

今年的第70届国庆阅兵已经结束。除了节日，有些朋友还在为孩子的假期功课发愁。其中小学高年级已基本安排好作文任务，主要是国庆阅兵后的阅读感受。

站在小学生的角度，这个国庆阅兵应该怎么写？如何突出重点？如何把作文写得有条不紊，逻辑性强，把阅兵所包含的丰富信息和自己的感官体验更好地表达出来？

网上有很多这样的作文指导，也有朋友专门为自己的孩子问我。聚焦我的写作经历，只谈我对看完阅兵感受的写作看法。

首先，做一个好的论证。要提炼这次阅兵的特色，关键是要展示精彩的地方。

这次阅兵的特点可以概括为三个方面:综合国力强、技术进步快、高科技领先。这三个特点不仅仅是文字，而是观察整个阅兵之后的感性认识。虽然是开篇的论点，但需要一定的总结才能得出结论。与其在开头罗列“强大”、“威武”、“雄壮”的空字样，不如大致指出“哪里强大”、“为什么强大”等有见地的观点。

比如我们可以从阅兵武器的种类、军机的数量以及武器的种类繁多得出这个结论。

科技进步很快，我们可以把今年的阅兵和以往的阅兵对比一下，比如抗日战争胜利纪念日的阅兵，建国90周年的阅兵。短短几年增加了哪些新武器？哪些车型是首次亮相？为什么以前的阅兵装备消失了，被新装备取代了？

高科技的领先地位，我们可以从一些新型武器的技术优势和独特性能入手，以及它们是否创造了世界纪录。

二是用简洁的语言进行论证，充分利用现成的公开数据。

要进行论证，就要做好论证。阅兵的三个特点，要尽量用公开的报道和数据来证明。但作为一个小学生，不要太繁琐，只给出最简单的事实，不需要涉及太多的专业内容，尤其是一些深度的数据。

例如，我们可以列出这次阅兵中出现了多少架飞机，尤其是99架直升机。此前，汶川地震发生时，中国只能出动100多架直升机救灾。与那时相比，今天的国力更加强大。除此之外，我国还有几十辆坦克和装甲车，但能入选阅兵的只有少数几辆，可见型号太多，放不下阅兵。此外，红旗系列反空导弹同时出现在红旗-6/9/10/12/16/17/22。从各种模型可以看出，我们的科研实力很强。

还有快速的技术进步。很多新武器第一次亮相，距离上次阅兵只有两年时间，比如直-20和15坦克、长健-100、东风-17、东风-41、巨浪-2、吴健-8、攻击-11等等。上次出现的武器很多，都被更新的武器取代了，比如96式坦克、长箭-10导弹、东风-16导弹等等。

还有高科技领先地位，比如已经处于世界领先地位的东风-17的高超音速性能，以及世界上射程最高的东风-41洲际导弹。此外，探案-8的高空高速性能和攻击-11的隐身性能也是全球数一数二的。

这些武器除了名字正确之外，都可以用“最远射程”、“隐身能力强”等简单而准确的描述，具体数据无需过多讨论。

三是最后实现升华，通过论证将感性认识上升为理性认识。

阅兵三个特点的论证最终会升华为我们的理性认识。强大的国力、科技进步和领先地位只是阅兵武器的客观概括，理性认识应该是我们更深层次、更抽象思维的升华。

比如意识到国家的强大，是否应该珍惜这份来之不易的安全感？我很高兴我没有生活在像叙利亚和阿富汗这样不稳定的地方。

例如，如果我们意识到科学技术的快速进步，我们能给自己反馈并敦促自己更加努力学习吗？你愿意将来投身于这些国防和科研事业吗？

比如看到我们在某些领域的领先地位，回顾过去的落后地位，感受前人追赶先进世界的艰辛之路？

综上所述，要写好事后检讨，就要言之有物，言之有理。这篇文章要描述的道理其实很简单，但也很深刻。有些文章讲的道理很空，主要是因为缺乏例证，逻辑上难以自洽，甚至粗鄙。文章是否感人，不在于修辞的积累，而在于论据是否有说服力，是否有同理心。

然而，在写作时，你应该更多地使用习语。善用成语，可以使文字更简洁，意境表达更透彻。