儿子英语怎么说 别再问孩子“这个用英文怎么说？”在家和孩子说英语，你要注意这6点！
体育很多家长担心孩子学了“哑巴英语”，只会写不会说，所以在家的时候尽量用英语和孩子互动:
"你今天在英语课上学了哪些单词？"
“杯”用英语怎么说？"
"为你的祖父母唱一首新的英文歌."......
小e知道爸爸妈妈希望孩子多说英语，但是这种互动不仅对孩子有帮助，甚至可能会让孩子失去学习英语的兴趣！
那么，为了帮助孩子，爸爸妈妈应该如何在家里和孩子说英语呢？今天，小E邀请到了英国约克大学英语第一儿童英语学术招聘部助理经理兼TESOL(向说其他语言的人教授英语)硕士拉里莎，给大家讲一些家庭英语中与孩子互动的基本原则。
1 尽量用英语提问我们先来看一个案例:
-宝贝，这个电话用英语怎么说？
-这是电话。
用中文提问，让孩子用英文回答，是很多家长的误区。这样，不仅孩子不能用英语说出整句话，还容易养成中英互译的坏习惯，不能自然建立英语思维。
其实正确的做法是家长用英语提问，让孩子用英语回答，比如:
-这是什么？(指着电话)
-这是一部电话。
对于学龄前儿童来说，这个/那个/它是什么？This/ That/ It is a……是学习阶段最基本、最常见的句型。通过这样的互动，儿童不仅可以加深对英语句型结构的认知，还可以扩大词汇量。在互动过程中，他们应该记住电话、桌子和椅子等常见物品的表达方式。
2 鼓励孩子用整句表达让我们看两组对话:
-这是什么？
-一杯！
-你喜欢什么样的食物？
-苹果/梨。
乍一看，孩子有很多话。他们掌握了所有应该掌握的单词，能够理解父母的问题。但是，其实孩子只是蹦出了几个基本词汇，并没有形成完整的表达。长此以往，不利于句子结构意识的形成。
在英孚的课堂上，老师们坚持鼓励孩子说完整的句子，以提高他们的英语口语技能。这是一只狗。/我喜欢苹果。不要低估这种细微的差别，它一定会帮助孩子将来学习抽象语法。
3 科学地纠正孩子的错误想象一下，如果孩子在与父母的互动中出现语法或表达错误，父母会怎么做。举两个常见的错误:
-这是什么？
-这是一本书。
这是一本书吗？这是铅笔，这是一支钢笔！
-.....(心脏损伤10，000)
-这是什么？
-是书。
-不，不，你的答案少了一个A！
-.....(一脸茫然，漏了个A是什么意思？)
家长发现了吗？事实上，当父母指出孩子的错误时，他们必须掌握科学的方法，与其强行纠正，不如科学地指导。正确的做法是什么？我们来看看下面这组对话(假设孩子说铅笔是一本书)！
-这是什么？
-这是一本书。
这是一本书吗？(停留两秒钟，鼓励孩子用质疑的方式思考)
如果孩子能说是铅笔，就证明孩子掌握了这个表达方式，只是一时糊涂。
如果孩子还是说不出正确答案，家长要用科学的方法解释，比如拿出一本书和一支笔，告诉孩子“这是一支铅笔”“那是一本书。”
再看另一个案例:
-这是什么？
-是书。
-是一本书吗？它们是两本书还是三本书？(加手势看孩子反应)
如果孩子意识到一的概念，家长可以像英孚老师一样，引导孩子说这是一本书(放慢速度，让孩子意识到它和书之间应该有一个a)。如果孩子仍然没有意识到这种差异，父母可以要求孩子阅读正确的陈述，并向孩子解释A等于1的概念。
当孩子犯错时，父母可以提问，而不是直接纠正。一方面，它可以鼓励孩子重新思考，另一方面，它也可以建立孩子的自信心。没有哪个孩子愿意经常被否定。因此，鼓励孩子思考，找出正确答案，给予积极肯定就显得尤为重要。
4 选择孩子感兴趣或熟悉的话题当父母在生活中和孩子说英语时，应该尽量从孩子熟悉或感兴趣的话题开始，比如动物、颜色、食物等。，然后逐渐过渡到其他生活场景。
毕竟，孩子很难从母语环境转变为非母语表达。如果孩子一开始听问题很吃力，或者不感兴趣，很可能会影响学习兴趣，然后会产生与英语交流的冲突感。
如果孩子能就自己感兴趣的话题自由交流，然后接触到不熟悉的话题，就不会有抵触情绪，也不会不敢说话。
5 让沟通的内容场景化所谓场景，就是让孩子在场景中说英语，而不是刻意创造机会说英语。
比如让孩子在一大家子人面前展示两句英语。在这种刻意的环境下，孩子根本不知道该说什么，容易迷迷糊糊。
其实家长可以根据具体情况和孩子互动，比如问孩子吃饭的时候想吃什么？你最喜欢哪种食物？
这时候孩子就自然而然的被带入到语境中，不会觉得学英语很难很枯燥，还能在真实的情境中锻炼表达能力。
6 重点是巩固而不是教新家长一定要明白，生活中用英语与孩子互动的目的不是教他们新知识，而是巩固他们在课堂上学到的东西。
一味地给孩子灌输新知识，看似孩子在短时间内掌握了大量词汇，其实孩子的学习并不系统，容易遗忘。所以家长在和孩子互动的时候，一定要多提一些孩子在课堂上接触到的英语话题。
另外，孩子带孩子通过真实的生活场景巩固复习，而不是长时间围着书本学习，显然更好玩，更有效。
很多家长都担心口音不好会带来不好的孩子，但其实语言学习的最终目的是让孩子能够流利地表达和交流，口音不会影响孩子的流利程度。
遵循这些原则，在家用英语和孩子互动更有意义！其实培养孩子的自信和说话能力，集体课堂互动和同伴效应也是不可或缺的，家校合作的效果会更好！
由近100名教育专家开发的新的3-6岁儿童英语探索课程已经启动！让孩子在高质量的互动沉浸环境中自然地说英语！
科学的方法和丰富的话题鼓励孩子自信地说话
爸爸妈妈可能也会发现，这个年龄的孩子往往比较活跃，很难集中注意力。所以要用科学的方法，从孩子的兴趣出发。动漫是这个年龄的孩子最不耐的东西。
英孚特别邀请国际优质团队为小朋友打造一套超级可爱的原创漫画！课程共分4个级别40个单元，每个单元在这个动画中都配有短片。有了这群萌宝，孩子可以用自己喜欢的方式一步一步学英语。
同时，在课堂上，互动教学法贯穿于儿童学习的各个阶段。从最初的接触，到关注、理解和实践，再到最后的使用，外教都会利用有意义的互动来提高孩子课堂学习的效率和质量。
比如在传授新知识时，不是被动灌输，而是通过问答的方式鼓励孩子参与课堂；通过情景对话和角色扮演，鼓励孩子进行交流和互动，培养他们在实际场景中的语言输出能力，让他们在走出课堂时大胆发言。
这里有一个非常私密的小细节。在所有的互动中，外教都会坚持用整句提问，鼓励孩子用整句回答，从而养成良好的表达习惯，培养孩子的语感，提高表达能力。
此外，课程中还有很多话题，与孩子的日常生活息息相关。例如，让孩子们谈论他们最喜欢的食物，并谈论它的味道和味道...这不仅有助于儿童更熟练地使用英语，而且大大增强了他们说英语的兴趣和信心。同时，在不知不觉中，也能提高孩子与人交流的能力。
自主研发APP，营造居家语言氛围
爸爸妈妈可能会想:虽然上课那么开心，但是孩子在家的时间多了。他们如何在家里为孩子创造一个良好的英语环境？全新英孚儿童英语探索课程，配备自主开发的APP，可以在家中营造语言氛围！
APP不仅包含了课堂上所有的视频和短片，还帮助爸爸妈妈在家和孩子一起复习。每本教材都准备了300多个在线练习，每个课程单元都有，与课程内容紧密结合，让孩子随时随地都能愉快地学习。
更妙的是，APP里有很多亲子教学视频。爸爸妈妈想在家用英语和孩子互动，可以随时借鉴APP里的方法。即使他们的英语不够好，也能轻松互动！
当然，我们的课程怎么能只培养孩子的英语口语能力呢？听说读写不落后！除了英语能力，还有软技能和性格发展，但我们的目标是成为“万能宝宝”！爸爸妈妈想多了解一下这门课？[单击此处了解更多信息]