中学生教育 现在中学生到底怎么了？

现在的中学生怎么了？

自杀、抢劫、打架、离家出走、沉迷网络、通宵达旦，甚至被父母逼迫杀死自己的母亲，都只是少数。更有甚者，初中毕业前，班里出现了一群恋爱团体，但他们给了一个很好听的名字，叫“时髦”。出于责任和义务，我必须接近他们，理解他们，关心他们，研究他们，帮助他们。2005年以来，我发放了1025份问卷，回收了1012份有效问卷，与68名学生进行了交谈。通过数据分析和研究发现，上述现象是由于当前教育的缺失造成的，导致了中学生“人生观”的扭曲。

缺乏生命教育

前几天刚从网上看到一个重点中学的学生因为学习成绩不好，家庭情况不好，父母离异，从宿舍楼跳下自杀。2003年正月初一，海口市一名15岁中学生因玩游戏被家人批评，在浴室自杀；江苏省宜兴市同丰中学二年级一班一名15岁女生在期中考试时被强制服毒...为什么我们的孩子鄙视自己？为什么生命之花还没开就枯萎了？众所周知，一个高学历有才华的学生马立克加爵，用残酷的手段结束了别人的生命，自己也逃不过法网？一个不在乎自己生命的人，如何去照顾别人的生命？这显然是学校或家庭对学生缺乏生命教育造成的。试想，自从恢复高考制度以来，作为培养人才的重要场所，学生的深造已经成为所有工作的重中之重。家长重视，学校重视，学校下大力气提高升学率。谁为学生的生命教育付出了时间和精力？近年来，虽然所有学校都在大张旗鼓地实施素质教育，开设完整的课程，实施新课程教学改革，但让我们想想，教师的教学方法发生了多大的变化。老师给学生义务学习，让学生用生命换取那些“可喜”的成绩。关注学生的健康、生活、人生就成了空句。大部分学校的生命教育其实是空白。改变我们的教育观念和做法，给孩子一点关爱和一点尊严，让孩子充分体验生命的价值，感受生命的喜悦，是教师和家长义不容辞的责任。只有学校领导和老师充分认识到它的重要性，注重方法，才能防患于未然，避免给家庭和社会带来不可挽回的灾难。

缺乏人生观教育

人活着是为了什么？一个人应该如何度过一生？如何做一个对社会有益的人？这是人生观问题。只有在积极正确的人生观的指导下，人生的每一天才能充实而有意义。五四时期涌现出大量爱国青年和志士仁人的原因，与他们正确的人生观教育是分不开的。青年时代，毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”，写出了他崇高的人生理想；保罗在《钢铁是怎样炼成的》一书中说:“生命对人来说是最宝贵的。那句名言“人生只为每一个人……一次”，至今还深深印在我们这一代人的脑海里。

今天的校园是什么样的？一些“好学生”学习目标不明确，缺乏正确人生观的引导。他们学习的唯一目的就是考个好学校，找个钱多的工作，以后买车买房。那些“差生”只是在混日子。他们不知道为什么要上学，有的甚至只是想应付父母。很少有人认真思考过人为什么活着，人应该怎样度过一生，人应该怎样造福社会。有一次和同学聊天的时候，听到一个同学说，做一个“坐在舞台上的女士”没有错，她也是靠劳动为生的……这种话真的让我很惊讶。我只好幽默地说:“你的人生目标可能定得太低了一点！”事后我觉得这可能是个别学生的玩笑，但也反映了现在学生的人生观，他们没有自己的目标，他们懒惰，不愿意付出努力。由此，我想到了那句“我想嫁给一个有钱人……”曾经在街上的商店里播放过。社会风气不好，缺乏正确的人生观教育，真的对学生有害！

在积极正确的人生观教育下成长起来的学生，经历了很多人生的磨难，但他们积极的人生信念就像一盏明灯，永远激励着他们去努力。即使面对物欲横流的社会现实，他们也始终坚守自己的信仰，从不动摇。试想一下，哪个学校提出并对学生进行了人生观教育，班主任或老师和学生谈话无非是在说你成绩上升，以后继续努力，或者说你成绩下降的原因是什么，以后努力，有的老师只是单纯的惩罚学生。至于鼓励和引导学生谈论自己以后要做什么，或者你的理想是什么，几乎没有人谈过。我们的学生对人生观缺乏正确的认识，不清楚学习的目的，所以学生发展成现在的样子也就不足为奇了。面对现实，教育当局应该给予足够的重视，学校应该采取切实措施加强学生的人生观教育，使每个校园都能有更多切实可行的初中生精神指导和活动，少一些形式主义空的说教，使每个校园都能涌现出一大批像“五四”爱国青年那样有理想、有抱负的优秀学生，他们将来可以为祖国服务。

缺乏青少年教育

中学生早恋已经成为困扰校园的主要因素之一。中学生正处于青春期。随着性生理和性心理的发展，他们从两个小猜测的状态过渡到隐约意识到男女差别的状态。性意识的初步觉醒，使他们有意无意地看待异性，产生了与之交往的欲望，要求亲密、信任和愉悦的内心体验。这时候他们对异性的感情是很微妙的。如果控制得好，只是“太近”；控制不好，不由自主的谈恋爱，导致早恋。甚至有些学生过早偷禁果，终身身心受损。

通过调查和统计分析，发现目前中学生早恋现象呈现出严重的上升趋势，主要有以下几个特点:一是中学生早恋率上升，延伸至低龄化。原来早恋主要发生在高中和初中，但是比较少见。最近，我对几所初中的男女学生进行了问卷调查。从收集到的有效问卷来看，九年级占调查总数的38%，其中58%的人想参与(暗恋占15%)。二是相对开放。过去中学生的早恋，可以说是极其微妙和隐蔽的。但是现在的一些中学生，对自己的父母、老师等有约束力的人都有些顾忌，对其他同学、熟人都不避嫌，更不要说非熟人了。在校园的角落里，沿着马路，我们经常看到恋爱中的中学生一起散步，自由地拥抱和亲吻。一位老人看到这种现象，连连摇头，感叹“孩子现在变了！”第三，爱情正在成为时尚。谈恋爱是成年人的行为。现在的中学生认为谈恋爱是一种趋势，是跟上形势的标志。有的男女中学生以能谈恋爱为荣。相反，没有异性朋友的学生感觉不正常，自卑，有一种羡慕的感觉。当我问一个学生为什么一个女生会谈恋爱的时候，那个女生毫不犹豫的说:“我看到其他同学成双成对的谈恋爱，我很羡慕。我不比他们差。为什么没有男生看上我？”后来有个男生追求我，我接受了。感觉很刺激，有成功感。"

据专家分析，青少年早恋有主客观原因。一方面，随着人们生活水平的普遍提高，儿童的生理发育期提前了很多。中学生进入青春期后，对这些变化感到紧张，想揭开谜底，解决很多心理矛盾。这个时候，他们非常需要引导。另一方面，学校老师和家长都处于淡化和忌讳的状态。在初中的生理教育课上，老师对青春期两性心理变化的讲解往往只有寥寥数语，羞涩忸怩，学生一头雾水。因此，中学生对性别内容的看法是“如此”、“如此”。他们越想越神秘，越有魅力。最后，他们无法理解。他们只能通过不正当的手段讨论和获取关于性别的知识，所以极易中毒。

因此，在初中阶段，应该重视和加强对学生的青春期教育，纠正他们的错误观念，缓解他们的心理困惑，帮助他们建立正确的友谊观，引导他们遵循正常异性交往的“自然”和“适度”两个原则，把握异性交往的“度”，提倡集体开放的异性交往，淡化“一对一”和隐蔽的异性交往，防止情感列车出轨。同时，广泛开展心理咨询，缓解或消除其在异性交往中的心理和情感问题，帮助其预防变态异性恋爱，纠正已经逐渐偏离或偏离情感轨道的不良关系，是学校教师义不容辞的责任。

缺乏防腐教育

随着信息技术和经济社会的发展，一切都是繁荣开放的，这给人们的生活带来了便利，但也给学生带来了一些负面影响。影视、网络等媒体夹杂着大量的爱情甚至色情，报纸、杂志等不健康的书籍都侵蚀着学生幼小的心灵。孩子每天都生活在这样的环境中，甚至被“言”和“体”教育，结果可想而知。

据调查统计，经常上网的中学生有近一半访问过色情暴力网站，部分学生不仅经常访问浏览网站，还下载黄色图片。俗话说“近墨者黑”，催化剂永远在身边工作，学生的思想怎么可能不改变？现在中学生流行的暗语是“今天，你在网上谈恋爱了吗？”“我今天又杀了一个情敌。我现在有八个女人。”“老公，你还想我吗？”“我好想你，想得睡不着。”“来885(抱抱我)”之类的，大部分都是中学生。我们学生网瘾难戒，戒的越多越凶，玄机可想而知。

事实上，一个人的健康成长和未来工作的成就，都离不开自身的思想反腐能力。只有分清善恶，善恶，是非，能做什么不能做什么，他才能在未来的职业生涯中取得更好的成绩。社会不健康现象的影响就像病毒，我们无法完全消除，但人们可以通过提高免疫力来抵御病毒入侵。面对恶劣的社会环境和风气，作为教师，我们显然做不到改变它，但我们可以从思想上教育学生，通过积极引导提高学生的防腐识别能力，杜绝不良现象对学生的侵蚀，这是教师完全可以做到的，也是现在必须开始做的。